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      大同幼師扎實開展實訓課教學

      作者:呂國東 來源:大同日報 發表日期:2020-10-29 訪問數:0 

        實訓是學校教育教學的基本環節,也是培養應用型技能人才不可缺少的環節。為提高學生動手實踐能力,突出“做中學、做中教”,大同市幼兒師范學校堅持“知行合一、工學結合”的原則,從實訓出發,強化教育教學實踐性和職業性,拓展學生的職業技能,使之更能適應競爭日益激烈的社會。

        大同幼師以就業為導向,構建實訓教學場景,給學生提供真實的工作場景,讓學生在學習階段能夠熟練掌握工作流程和內容。目前,該校學前教育專業開設了舞蹈、視唱、練耳、琴法、繪畫、手工、計算機、幼兒衛生保健及幼兒園教育活動模擬等專業技能實訓和仿真實訓課程。包括以四季的交替變化、節日活動等設計幼兒園主題墻面、模擬幼兒園講故事教學等內容,實訓項目種類多樣,專業特色鮮明,培養了大批精通“講、畫、跳、彈、唱、手工”等專業技能的綜合性應用人才。

        在滿足現有實際教學工作的同時,該校還開設了選修實訓課程,包括蒙臺梭利教學法、奧爾夫音樂教學法、感覺統合訓練、兒童心理與行為觀察、兒童科學思維訓練等國內外先進教學體驗實訓課程。其中,有插座圓柱體的操作和教學、幾何圖形嵌板的操作和教學、實施感官教育中三階段提示法的運用、聽音訓練、鼓類教具的操作、觸覺球的操作和教學等實訓項目。精彩紛呈的專業實訓課程,助力學生及時學習借鑒國際先進學前教育理念和教學方法,以適應當今學前教育領域中對蒙臺梭利教師、奧爾夫音樂教師等緊缺職業的需求,從而促進學生充分就業。

        隨著美術專業未來的前景越來越廣,社會需求量與日俱增,作為新興特色專業之一,大同幼師美術繪畫專業以專業性和特色性吸引了大量的學生加入這一行列。據了解,本專業開設有繪畫、手工、書法、陶藝、平面設計等必修實訓課程。在實踐期間,采用項目化、模塊化學習,包括有基礎繪畫課,含素描和色彩等,有特色模塊化課程,含工藝裝飾畫、陶藝和書法等,有為提升數字媒體素養而開設的平面設計課程,還有凸顯人文素養的文學課和美術鑒賞課。精湛專業、形式多樣的教學內容,滿足了學生學習美術的個性化需求,拓寬了學生的成長之路。

        全面化、精細化的實訓課程是鍛煉學生專業操作技能的必要手段,這不僅壯大了專業群實力,助推招生就業工作穩步提高,也是提升學生溝通力、執行力、責任心、實踐能力、職業道德、服務意識和崗位適應能力的主要途徑。今后,大同幼師將持續深化校企融合,不斷推動“教、學、做”的統一,致力于培養更多的復合型高素質技能型專業人才。 

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